El testimonio oral, su importancia en conocimiento de la naturaleza

Autor: Vicente Robinson Echevarria–Profesor de Geografía, UNAH, Cuba

El testimonio constituye  una importante vía  de apoyo a la docencia, la vinculación de las historias de vida y anécdotas,  a los conocimientos de la comunidad y sus elementos naturales,  constituye una vía  amena y efectiva de ampliar los conocimientos sobre las  características naturales de una región.

De forma sencilla se pueden, dar a conocer hechos, anécdotas, situaciones y esclarecimientos,  que de otro forma seria imposible de realizar y de manera mediata dadas la posibilidad de contar con las fuentes vivas  en los espacios de la localidad.

En la comunidad existen diferentes  instituciones  cuyos miembros pueden contribuir a elevar la calidad del trabajo docente aportando nuevas experiencias en el desarrollo del mismo entre ellas podemos señalar:

  • CITMA
  • Flora y Fauna.
  • Centros Universitarios Municipales.

Por lo que son muy variados los temas en que el testimonio puede jugar un importante rol en la apropiación del conocimiento  de los estudiantes, principalmente aquellos que se vinculan al conocimiento natural de las comunidades y sus principales exponentes  que la caracterizan. Así como también la forma adecuada de establecer una relación entre la escuela –la naturaleza y la sociedad.

A través   de las fuentes testimoniales  se pueden tratar temas  relacionados con  la Geografía, la Naturaleza, la Flora, la Fauna y las interrelaciones de estas en  los contextos sociales. El testimonio tiene la riqueza de la vivencia, del tiempo, de la verdad, es una fuente necesaria en la calidad del desarrollo docente aplicable a cualquier nivel académico de la enseñanza.

Constituye una importante vía para desarrollar en los colectivos estudiantiles el sentido de pertenencia, el amor a la comunidad, el interés por la naturaleza,  ampliar los conocimientos sobre las características naturales de su entorno, así como  las posibilidades de intercambios con los testimoniantes y contribuir al fortalecimiento de la identidad.

Desde el CUM (Centro Universitario Municipal)  del municipio de Batabanó se ha realizado un trabajo sistemático con las fuentes testimoniales vinculadas a los espacios naturales locales que conocen y guardan en su memoria  los hechos más significativos ocurridos, los cuales son narrados de forma veraz.

No solo los hechos  de carácter natural sino además otros eventos significativos pueden testimoniarse ante el auditorio y ser de interés para el desarrollo del proceso de enseñanza aprendizaje entre ellos los testimonios  relacionados con  aspectos como la flora y la fauna local, la conservación y preservación  del medio ambiente, las tradiciones, el patrimonio inmaterial  y material de la comunidad, de las personalidades destacadas  en estas labores.

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Una mirada al informe “La situación ambiental de Cuba”

A finales de 2015 la organización People in Need publicó un informe sobre la situación ambiental en Cuba. Se hace necesario poner a consideración de los lectores dicho informe, no sin antes identificar las limitantes y debilidades en la investigación llevada a cabo por la organización en cuestión. En esta entrada no voy a agobiar a los lectores con extensas explicaciones de la diferencia entre artículos académicos e informes de organizaciones o instituciones. Tampoco voy a discutir detalle por detalle el por qué considero que el informe en cuestión carece de suficiente profundidad y pertinencia, tanto científica como informativa. Es mi mayor deseo que lean el informe y lo comparen con otra pieza, esta vez de la organización OXFAM, que publicaremos en la misma entrada. Además adjuntaremos el último anuario estadístico sobre el estado ambiental de Cuba, publicado por la Oficina Nacional de Estadística e Información alentado a todos a que puedan comparar y contrastar tales informes.

Voy a comenzar con los aspectos positivos encontrados en la publicación. Uno de los méritos que tiene es que toca con profundidad temas como la minería a cielo abierto y el reciclaje a nivel estatal. Para ello se basa en estudios internacionales y nacionales así como otras evidencias. Además hace mención de mecanismos para la medición de la Huella Ecológica (Footprintnetwork) comparando a Cuba con otros países. Otro elemento positivo es la presentación del marco legislativo cubano en materia ambiental y lo referente a los Organismos Genéticamente Modificados.

Sin embargo el informe posee más desaciertos que aciertos lo que compromete la credibilidad total del estudio. Para ello me baso en estas conclusiones:

El informe carece de una fuerte pertinencia científica

Luego de leer exhaustivamente el informe es difícil identificar cuál es el objetivo o propósito del mismo. En la introducción del informe se hace una muy limitada caracterización del estado ambiental en Cuba, en específico de la conciencia ambiental de la población. Además se llegan a conclusiones sin demostrar de manera efectiva de dónde se han tomado los datos. No se hace mención de teorías, de métodos ni de conceptos empleados. Además se generaliza de tal manera los descubrimientos que van en detrimento de la propia investigación.

El informe carece de credibilidad científica

En tal sentido podemos mencionar que el informe se contradice en varias ocasiones, comenzando en la misma introducción y en las conclusiones.  En el 4to párrafo de la introducción en informe menciona que las estrategias de Educación Ambiental del Ministerio de Medio Ambiente son “…inefectivas”  sin embargo en las conclusiones menciona que “…Cuba cuenta con un entramado institucional que ha producido una base real de conocimiento”.  Por otro lado menciona en la introducción que los estudiantes recorren 15 años de educación formal sin embargo no conocen los principales problemas ambientales del país, esta conclusión no está apoyada por datos ni indicadores científicos. De hecho, conclusiones como estas basadas en el empirismo abundan en el informe lo que hace cuestionarnos su credibilidad.  Más preocupante aún es la falta de lógica ya que el informe emplea una gran cantidad de datos proporcionados por instituciones del estado, sin embargo acota que no son datos confiables ni abundantes.  Otro elemento a notar es que la literatura científica revisada no es abundante. Lamentablemente no se hace mención de la lista de expertos y personas entrevistadas de manera tal que no se hace evidente el rigor científico del informe.

El informe carece de un lenguaje apropiado y pertinente

Tanto como para escribir un artículo científico o un informe de una organización se debe emplear un lenguaje coherente con la investigación. En este caso lamentablemente se emplean palabras y frases que dan un aspecto absolutista al informe y sin mostrar evidencias o datos para apoyar las conclusiones. El artículo emplea frases como:

  • “…los panfletos no pueden adquirirse en ninguna parte, la gente no conoce y por tanto, no los lee”;
  • “es casi nula la aplicación en la práctica”
  • “casi nunca se traduce en actividades…”
  • “movimiento ecologista verdadero”

Todo lo mencionado anteriormente nos hace preguntarnos nuevamente cuál es el propósito de la investigación y el informe. Además nos hace plantearnos serias dudas sobre la profundidad de la investigación y el nivel de experiencia de sus autores. Finalmente la preocupación va más allá de artículo y cae sobre el impacto en el lector, que puede llevarse visión opacada de la realidad en Cuba en cuanto a la situación ambiental.

INFORME-Situacion-Ambiental-Cuba

Oxfam report – A look at the Cuban experience of protection against climate change

02 Medio Ambiente

IX CONFERENCIA CIENTÍFICA INTERNACIONAL MEDIO AMBIENTE SIGLO XXI, Cuba 2015

Del 24 al 27 de noviembre de 2015, la Universidad Central de Las Villas, Cuba, con el auspicio del Ministerio de Educación Superior dela Repúblicade Cuba acogerán la IX Edición de la Conferencia Científica Internacional Medio Ambiente Siglo XXI, MAS XXI 2015, que sesionará en el Hotel EUROSTARS Cayo Santa María.

La Energía, Recursos, Medio Ambiente, Agenda 21 Local, Desarrollo Sostenible y Educación Ambiental, son los temas centrales que promoverá el evento y es la fuente de la invitación a la discusión científico y propiciará un fructífero intercambio entre especialistas de las más diversas partes del mundo en temas de gran actualidad y trascendencia, que serán abordados con el mayor rigor científico-académico y con una visión de futuro que permita enfrentar de manera ventajosa las problemáticas ambientales del actual siglo.

Más información aquí

PlegableMAS XXI 2015es

From November 24th to 27th, 2015, the Central University of Las Villas, Cuba with the auspices of the Ministry of Higher Education of the Republic of Cuba will host the eighth edition of the International Scientific Conference XXI Century Environment, MAS XXI, which will be held in EUROSTARS Hotel Santa Maria Beach Resort Key.

The Energy, Resources, Environment, Local 21 Agenda, Sustainable Development and Environmental Education are the central topics that will be promoted and the event will also be the source of the invitation for scientific discussion. It will encourage a fruitful exchange among specialists of the most diverse parts of the world, and this exchange will be approached with the highest scientific-academic rigor and with a future vision to face the environmental problems of the current century in a favorable way.

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PlegableMAS XXI 2015en

Hotel.2jpg Photos of Playa Cayo Santa María, CubaHotelPhotos of the Conference venue in Cayo Santa María. Cuba.

IX CONVENCIÓN INTERNACIONAL SOBRE MEDIO AMBIENTE Y DESARROLLO, CUBA 2013

La Agencia de Medio Ambiente del Ministerio de Ciencia, Tecnología y Medio Ambiente de la República de Cuba, de conjunto con otras entidades y organizaciones, tiene el gusto de invitar  a investigadores, autoridades, educadores, especialistas, gestores, empresarios, profesionales, productores y demás personas de todo el mundo que trabajan por la sostenibilidad de nuestro planeta, a participar en  la IX Convención Internacional sobre  Medio Ambiente y Desarrollo que se realizará, entre el 8 y el 12 de julio del 2013, en el Palacio de Convenciones de La Habana.

Para mayor información por favor acceder al sitio www.cubambiente.com   o puede enviar un correo a convencion@ama.cu

Para descargar la circular con toda la información haga clic aquí 

Convocatoria para Diplomado y Maestría en Gestión Ambiental 2012-2013. InSTEC, Cuba

La Facultad de Medio Ambiente (FaMA) del Instituto Superior de Tecnologías y Ciencias Aplicadas convoca en el presente curso 2012-2013 a los diplomados en Gestión Ambiental Empresarial y en Gestión Ambiental Territorial, así como a la Maestría en Ciencia de la Gestión Ambiental.

Los requisitos para matricularse en alguno de los diplomados son:

  • Ser graduado de cualquier carrera universitaria.
  • Estar vinculado a actividades ambientales o relacionadas con la gestión ambiental en empresas o territorios, según el caso.
  • Estar autorizado y avalado por la dirección institucional de su centro de trabajo.

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